1. etapp. Väljakutsete tuvastamine ja uurimisküsimuse sõnastamine

Kui eeltegevused õpiringi meeskonnaga on tehtud, saab alustada Lesson Study tsükliga. Nagu põgusalt peatükis „Lesson Study olemus” tutvustati, koosneb tsükkel neljast etapist. Järgnevalt anname põhjalikuma ülevaate erinevatest etappidest ja tegevustest, mis neis toimuma peaksid. Oluline on meeles pidada, et Lesson Study õpiringi kohtumiste eesmärk ei ole mitte ühise tunni loomine, vaid õpetamise ja õppimise ühine uurimine eesmärgistatud ja sihipärase arutelu, vaatluse ja refleksiooni kaudu. Oluline on kogu protsess ning sellest saadav kogemus.

Lesson Study tsükli esimene etapp keskendub väljakutsete tuvastamisele (vt joonist 4) ja uurimisküsimuse sõnastamisele, mis loob aluse kogu tsüklile. Selle eesmärk on määratleda õpetamise ja õppimisega seotud probleemid, mida kõik õpiringi liikmed oluliseks peavad. Samuti kujundatakse etapis ühine visioon, kuidas neid lahendada. Selles etapis valitakse õpiringi meeskonna liikmete seast ka õpetaja, kes viib tsükli kolmandas etapis uurimistunni läbi.

Joonis 4. Ühise väljakutse tuvastamine

Loe järgmisena: Väljakutsete tuvastamine